A jó gyakorlat alkalmazási területei:

• Az óvodás korú gyermekek személyiségének fejlesztése: a személyiségfejlesztés komplex szemléletén alapuló közép- és hosszú távú fejlesztési tervek kidolgozása és megvalósítása, a pedagógiai problémák felismerése, megoldásuk különböző módozatainak kidolgozása.
• A gyermeki tanulás támogatása: az életkori, az egyéni és a csoport sajátosságoknak megfelelő, aktivitást, differenciálást elősegítő tanulási-tanítási stratégiák, módszerek alkalmazása és bemutatása.
• A pedagógusok szaktárgyi tudásának bővítése, tudásmegosztás: a tanítási stratégiák rugalmas alakítása, összehangolása a tanulási célokkal és differenciálása a gyermekek egyéni képességeinek megfelelően

A jó gyakorlat megosztásának formája:

• Igény szerint: előadás, műhelymunka, bemutató foglakozás keretében pedagógusok széles körében.
• Célcsoport: óvodapedagógusok-tanítók

A jó gyakorlat:

• Humán-erőforrás igénye: az értékek közvetítése, a tudásmegosztás széles körben, akár tagintézményenként 1 fő fejlesztőpedagógus bevonásával is megvalósulhat szakmai napok keretében, bemutató foglalkozások, előadások kíséretében. Ez összességében 5 fő fejlesztő-óvodapedagógust jelent alkalmanként. 1-1 tagintézményben akár 15-20 óvodapedagógust is tudunk fogadni.
• Eszköz igénye: A mindennapi fejlesztő tevékenység eszközein kívül, nem igényel plusz eszközt. Ezek minden tagintézményben rendelkezésre állnak.
• Idő igénye: A működő gyakorlat bemutatását előzetes elméleti, módszertani előadással kezdenénk. /kb. 1 óra/ Ezt követné a bemutató foglalkozás videóról, illetve élőben/ 20-30 percben/ majd a reflexiókkal zárul a program /1 óra/ Összességében 2.5 óra.

A videóról megtekintés azért célszerű módszer, mert az SNI-s gyermekeink nehezen alkalmazkodnak a váratlan helyzetekhez, több óvodapedagógus jelenléte a csoportban, nagyon megzavarná mindennapi tevékenységüket, szokásrendszerüket.